A LA CRECHE : « J’ECOUTE AVEC LES YEUX »
Venir (et) raconter… à un ou à plusieurs, mais jamais à beaucoup d’enfants à la fois (cinq ou six). Il s’agit pas ici de « spectacle »… mais plutôt d’habituer l’enfant à l’école de sons qui sont aussi des mots qui disent, qui racontent « une histoire », (bien entendu, très courte). Préparation… faire attention à la lumière, pour ne pas se blesser les yeux, mais aussi au son pour apprivoiser l’oreille, l’accoutumer à la musique (autre mot… autre son). Le conte est pris, ici, comme une berceuse, une ritournelle apaisante, un moyen de se (re) poser après les tourments du jour ou les rêves de la nuit. « Et, doucement la voix s’atténue, les sons s’adoucissent, les mots s’arrondissent ». Déroulement… à chaque rencontre, un petit conte sera dit ou une comptine chantée. Par ailleurs, il pourra être envisagé d’organiser un stage avec le personnel éducatif et les parents (crèche familiale) autour du conte et de sa finalité, mais aussi sur la manière de coucher un bébé à la crèche… comme à la maison. (sur le contenu du stage voir « A moi, conte deux mots »).
Accueil La Pratique du Conte Genèse d'un Conteur Clin d'Oeil du Conteur Au Pays de Blanche-Neige Les Moyens du  Conte Dans la Forêt Pourquoi des Nains ? Contact Le Métier des Nains Faisons le Point Alors pourquoi faire ? Et comment faire ? Dans ma Classe ? A la Crèche ? A la Maternelle ? Dans le Primaire - Secondaire ?